Komunikácia s rovesníkmi nejde vždy hladko. Pre niektoré deti sa škola mení na miesto, kde sú nepríjemné, ponižujúce a dokonca strašidelné. Obeťou posmechu sa môže stať každý. Ako správne reagovať, ak zistíte, že dieťa je obťažované? Učiteľ-psychológ vyššej školy Lomonosov Ekaterina Vitkovskaya hovorí.
Urobme si hneď rezerváciu, nejde o jednorazovú hádku, keď sa dieťaťu ublížilo alebo sa urazilo, ale potom sa všetko vrátilo do starých koľají. A o systematickom a úmyselnom šikanovaní iným dieťaťom alebo skupinou detí.
Štatistiky hovoria, že v Rusku viac ako 50 % školákov vo veku 9-15 rokov zažilo agresiu. Tretina detí sa zároveň hanbí o tom rozprávať.
Je dôležité pochopiť, že šikanovanie nemožno zastaviť bez zásahu dospelých. Účasť rodičov, učiteľov, administratívy, prípadne sociálnych pracovníkov je povinná.
AKÉ ZNAKY MÔŽU OZNAČOVAŤ ŠIKANOVANIE
Niekedy dieťa otvorene nepovie, že je urazené. Kombinácia nasledujúcich faktorov môže vyvolať podozrenie:
- Chuť ísť do školy sa vytratila, pomyslenie na ňu vyvoláva paniku či slzy. Možno vám učitelia hovoria o absencii.
- Osobné veci zmiznú: dieťa sa začalo vracať domov bez čiapky, prezlečenia, učebníc. Všimli sme si, že oblečenie vyzerá ošúchané, v zanedbanom stave.
- Dieťa sa izolovalo, prestalo komunikovať s rovesníkmi.
- Na otázku “Ako je to v škole?” odpovedá jednoslabične, nechce sa deliť o detaily, sťahuje sa do seba.
- Škrabe sa na rukách, ťahá za vlasy, neustále si upravuje oblečenie.
- Dieťa prestalo jesť v škole, alebo má nadmerne zníženú/zvýšenú chuť do jedla.
AKO BYŤ RODIČOM
Po prvé: buďte pokojní
Podráždená a nervózna matka, pripravená utekať, aby bránila spravodlivosť a potrestala páchateľov, nie je to, čo teraz dieťa potrebuje. Je dôležité preukázať sebadôveru, ukázať: “všetko zvládneme, ak budeme konať spoločne.” To dá dieťaťu pocit bezpečia a istoty.
Ak on sám prišiel hovoriť, povedzte, že si vážite jeho úprimnosť, urobil správnu vec, keď sa s vami podelil. Pre deti to nie je jednoduché, boja sa zdať zraniteľné, slabé, často majú pocit hanby. Na jednej strane nechcú rozčuľovať svojich rodičov, na druhej strane nechcú „nastaviť“ spolužiakov a pôsobiť ako šmejdy. To sťažuje nahlásenie problému.
Po druhé: zistite, čo sa stalo
Vysvetlite si situáciu čo najviac. Opýtajte sa dieťaťa, čo sa stalo, aké konkrétne udalosti, aké kroky a kto vykonal.
Tretí krok: kontaktujte triedneho učiteľa a požiadajte o osobné stretnutie
Získajte čo najviac faktov o udalosti: ako situácia vyzerá očami učiteľa, čo si všimol. Môžete sa obrátiť aj na iných učiteľov, tých, ktorí sú dieťaťu najbližší, o ktorých hovorí pozitívne, cíti sympatie a dôveru.
Po štvrté: Získajte podporu správy
A zavolajte, aby sa vytvorila zodpovedná skupina, organizujú sa triedne hodiny na prácu s celou triedou.
A čo je najdôležitejšie: podporovať dieťa
Situácia môže byť traumatická – začne si myslieť, že s ním niečo nie je v poriadku, čo vyvolá rozvoj komplexu menejcennosti. Je potrebné mu vysvetliť, že neurobil nič zlé a nemôže za to, čo sa deje.
Vytvorte svojmu dieťaťu doma maximálny pocit bezpečia. Pokúste sa v ňom rozvíjať dôveru, priateľské zručnosti, komunikačné zručnosti, schopnosť pevne a rozhodne povedať slovo „nie“. Na návštevu môžete pozvať ďalších chlapcov a dievčatá, aby dieťa pochopilo, že nie všetky deti sú zlé, s mnohými sa môžete spriateliť. Nech má svoj vlastný sociálny okruh – napríklad na doplnkových okruhoch.
TERAZ SA POVEDZME O TOM, ČO BY RODIČ NEMAL ROBIŤ:
- Sľúbte dieťaťu, že bude možné situáciu utajiť. Ako už bolo spomenuté, šikanu nemožno zastaviť bez zásahu dospelých.
- Zapojte rodičov detí, ktoré sú zapletené do šikanovania. Pravdepodobne zaujmú obranný postoj, aby ochránili svoje deti. To môže viesť ku konfliktom medzi rodičmi a situáciu to len zhorší.
- Povedzte: “Nezmysel, nedávajte pozor”, “Ignorujte, budú pozadu.” Dieťa zdieľalo tajomstvo, nemali by ste ho znehodnotiť a oprášiť.
- Povedzte dieťaťu, že je na vine. To zhorší vzťahy s ním a urobí ho ešte bezmocnejším v situácii opozície voči chlapom, ktorí na neho útočia.
- Podporte svoje dieťa, aby sa bránilo. Povedzte, že „treba odpovedať“. Obeť je zvyčajne vždy slabšia ako páchateľ. V situácii šikanovania ho to môže dostať do ešte väčšieho nebezpečenstva. Navyše násilie nemožno zastaviť odvetným násilím.
- Tvrdte, že konflikt buduje charakter. Ale hovoríme o šikane a tá láme psychiku, otužuje, vedie k vážnym následkom v dospelosti. Dieťa sa nevie vyrovnať so šikanovaním samo.
ČO MÔŽETE ROBIŤ SPOLU S UČITEĽOM, AK JE ÚSPEŠNÁ EFEKTÍVNA KOMUNIKÁCIA:
- Nazvite veci pravými menami. Pokiaľ sa urážky, fyzické vyhrážky, činy násilného charakteru nenazývajú pravými menami – šikanovanie a obťažovanie (a presne o to ide), každému sa zdá, že sa nič také nedeje, každý sa môže tváriť, že všetko je v poriadku a preskočte informácie cez ucho.
- Organizovať vyučovacie hodiny zamerané na zlepšenie komunikácie v triede, na formovanie triednych pravidiel, ktoré podporujú dialóg a konštruktívnu komunikáciu a zakazujú konanie agresívneho charakteru.
- Požiadajte učiteľov a administratívu, aby sledovali zmeny, ktoré sa vyskytujú v triede, monitorovali. Mal by byť ustanovený zodpovedný dospelý – učiteľ, sociálny pedagóg, ktorý bude viesť dialóg s deťmi a dostávať spätnú väzbu od žiakov.
Ak je situácia kritická, nedá sa vyriešiť a vy vidíte, že dieťa trpí, mali by ste vážne uvažovať o preradení do paralelnej triedy alebo o zmene školy. Tam môžete začať od nuly. Pamätajte na pozitívne posilnenie – povedzte im, že v novom prostredí bude príležitosť spoznať priateľov, ísť do zaujímavého kruhu.
A nezabudnite na psychologickú pomoc, pretože aj keď sa situácia skončí, bude naďalej žiť vo vnútri dieťaťa. Musíme mu pomôcť vyrovnať sa s tým.
